Para manter acesa a ideia de que a Escola é um lugar onde a criança deve se desenvolver, crescendo com criticidade e responsabilidade, como cidadã, nossa Escola trabalha com a inclusão e com projetos de idiomas, onde a interdisciplinaridade estabelecida na forma de aprendizado. Acreditar no potencial de seus alunos, deixando-os livres para criar, é eixo central do trabalho pedagógico. A séries iniciais proporciona um momento fundamental na formação das crianças, de responsabilidade, de integração de projetos com o mundo moderno, de propostas que contemplam noções de solidariedade, cidadania e outros, construindo um ambiente para que as crianças não só se tornem cidadãos comprometidos em transformar o mundo, como também - que sejam felizes.

A preocupação com o desenvolvimento do conhecimento justifica-se pela contribuição indispensável que as práticas de leitura assumem desde a infância na formação de leitores.

Diante disso, o desafio é trabalhar com crianças do 4º ano, o prazer da leitura e como isso se torna importante para nossa vida.

Para isso, estamos trabalhando com os gêneros textuais que possam alcançar esses alunos e suas realidades de acordo com o tempo que vivemos hoje. Dessa forma, iniciamos o projeto com o gênero escolhido: diário. Pretendendo dessa forma, que o aluno possa:

*Identificar um gênero que está próximo a realidade deles, possibilitando conhecer o que esse tema traz de interessante.

* Estimular a vontade de escrever começando com suas próprias histórias, seja anotações ou segredos, mas que percebam o quão significativo isso pode ser e se tornar em suas vidas.

A turma do quarto ano está embarcando na leitura de um diário bem real, a vida e a história de Anne Frank, muitas possibilidades estão surgindo, e a turma está cada vez mais fomentada a descobrir novas hipóteses junto a história dessa garota que mudou o mundo. 

Embarque conosco nessa aventura!!!

Profª. Camila Salomão

Para finalizar as atividades propostas sobre Tarsila do Amaral do aula de artes, os estudantes do quinto ano da professora Gabriele Alves criaram esculturas sobre a obra Abaporu. Acesse nossas fotos!!

http://escolahebemarsiglia.com.br/AlbumFotos/listar?id=19404

O livro viajante – “O mundo de Tito” tornar-se participativo das atividades pedagógicas da turma do quinto ano da professora Gabriele Alves, com a finalidade de formar cidadãos que desenvolvam o hábito e o prazer da leitura e também pela escrita, retomando os assuntos explanados durante o período letivo.

Esse projeto se justifica pela importância da presença de interpretação e produção textual. Incentivando assim o resgate do interesse à leitura e à cultura para a formação de nossos estudantes, que muitas vezes são trocados pela facilidade do acelerado acesso às informações compartilhadas em extensão na internet, e que gera a falta de hábito e interesse pela busca do conhecimento de forma minuciosa nos livros.

Profª Gabriele Alves.

 " Ao conhecer diferentes Sólidos Geométricos conseguimos explorar e reconhecê-los em outros objetos. Os alunos do 3° ano buscando um aprendizado lúdico realizaram diferentes atividades que contemplassem os conteúdos através de brincadeiras. E uma brincadeira deliciosa chegou em uma encomenda bem especial! Enviada por um personagem presente em nosso dia a dia. O Carteiro nos entregou um passo a passo de como construir bolhas de sabão GIGANTES. Promovendo assim muita alegria e aprendizados para todos nós!" 

1º ANO
Sabendo  da importância da sistematização do ensino do alfabeto,foi desenvolvido com os alunos do 1° ano  um projeto que estimule os alunos a compreensão de cada letrinha de maneira mais prazerosa. 
Despertando o letramento através da ludicidade na identificação e escrita das letras do nosso alfabeto de forma lúdica e prazerosa, apresentando o boneco Sr. Alfa, que vem nos trazendo diariamente novas descobertas referente ao incrível mundo da alfabetização.

2º ANO
Durante esse primeiro semestre,  a turma do 2º ano trabalhou a consciência ecológica, a estimulação da cultura da reciclagem e a possibilidade de promover o desenvolvimento sustentável do meio ambiente, por meio de ações direcionadas. 
O tema proposto foi a reciclagem, um meio de extrema importância para a preservação ambiental. Reciclar é coletar e modificar um material que possa ser transformado em novos produtos. Temos um papel vital na educação ecológica, pois é geralmente na escola, que as crianças entram em contato pela primeira vez com a função individual que temos em preservar e manter o nosso planeta.

Foi apresentado a eles o livro “O Mundinho”, onde fizemos a leitura e interpretação do mesmo, entendendo que se cada um fizer o seu papel, estaremos cooperando para um futuro melhor.
Foram realizadas algumas atividades onde os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar com materiais recicláveis, transformando objetos que seriam jogados fora, descartados, em outros que seriam utilizados. Os alunos desenvolveram as atividades com entusiasmo, entendendo a responsabilidade que todos nós temos em cuidar do nosso planeta.
Realizamos uma atividade com garrafas pet, reutilizando a mesma transformando em um belo brinquedo, o bilboquê. E também confeccionaram uma peteca, utilizando como material uma sacola plástica e jornal, onde entusiasmados, brincaram e se divertiram.

3º ANO
Os alunos no 3° ano desde o início do ano se mostraram muito empolgados com a Copa do Mundo 2018. Pensando nisso, foram propostas leituras que permitiram aos alunos conhecerem sobre a cultura russa, também sobre a história do futebol no Brasil, a seleção escalada para representar nosso País, entre outros conhecimentos compartilhados nas aulas. Pensando em destacar a importância da prática de esportes. Pensando nisso, foi proposto aos alunos inserirmos a nossa rotina atividades a serem desenvolvidas, sendo estas de curta duração, e de pouca exigência muscular, compostas basicamente por alongamentos, exercícios de relaxamento, mobilidade articular e atividades recreativas. As atividades são realizadas por um período de 3 a 5 minutos diariamente. 
A Ginástica Escolar é realizada no ambiente de sala de aula traduzindo-se em benefícios focados na prevenção dos aspectos relacionados à saúde e ao bem-estar do ser humano.
Através da prática regular e devidamente orientada, pode auxiliar na ampliação da capacidade de concentração melhorando o desempenho intelectual dos alunos.
Depois da inserção dessas atividades em nossas aulas, nossos dias tem se tornado ainda mais prazerosos e os objetivos vem sendo de forma satisfatória alcançados. 

4º ANO
Um dos principais aspectos que a música representa no processo de ensino-aprendizagem é o estímulo ao uso dos sentidos pelo aluno. Qualquer experiência musical, independentemente do estilo e dos instrumentos utilizados, promove maior habilidade de observação, localização, compreensão, descrição e representação em quem toca e quem houve.
 Dessa forma, seguindo essa perspectiva, a turma do quarto ano, está trabalhando os textos de forma um pouco diferenciada. A turma vem unindo a interpretação textual com a música de forma muito especial e significativa para os alunos. Pois esse misto está gerando curiosidades e despertando novos conhecimentos nos alunos, isso porque os mesmos estão tendo contatos com músicas e cantores que ainda não haviam escutado.
Por falar em interpretação de textos, essa é outra vantagem do uso da música no dia a dia escolar. A depender da qualidade das obras trabalhadas, sejam elas em português ou em língua estrangeira, abre-se um vasto campo de atuação para que professores explorem o significado dessas letras, novos conceitos e vocabulário, metáforas, entre outras coisas.
Assim, a música acaba se tornando uma fonte de conteúdo importante para ser utilizada em sala de aula. É o início de conversas importantes, sobre política, educação, cultura, gênero, relações interpessoais, ecologia e vários outros temas que vierem a ser abordados por obras musicais. Cabe ao professor analisar as músicas mais adequadas e com maior potencial de aprendizado para seus alunos.
E aula além de se tornar produtiva se torna muito divertida!!

5º ANO
Os estudantes do quinto ano trabalharam com a publicidade e compreenderam que ela é de suma importância na mídia. Observaram que as propagandas são a todo momento criadas de uma maneira chamativa, e procuram manifestar o máximo de suas qualidades ao público-alvo. 
Ela possui caráter persuasivo que acaba induzindo os leitores ou telespectadores ao consumo do produto apresentado, além de aumentar a competição entre as empresas. Exibem preços ótimos, produtos atuais e interessantes. Os estudantes perceberam que  nunca vemos serviços ou produtos do passado, desatualizados, caros ou antipáticos à população.